Öğrencilerden eylem: Anadil seçmeli olamaz 2026-09-06 13:02:59   HABER MERKEZİ- Qamişlo ve Çilaxa’da öğrenciler, Suriye Eğitim Bakanlığı’nın Kürtçe eğitimi haftada üç dersle sınırlandıran kararına karşı eylem düzenledi. Ana dilde eğitim talebini dile getiren öğrenciler, talepleri karşılanıncaya kadar sınıflara girmeyeceklerini açıkladı.   Hesekê’de 2026-2027 eğitim-öğretim yılı, entegrasyon sürecinin ardından yaşanan tartışmaların gölgesinde başladı. Suriye Eğitim Bakanlığı’nın Kürtçe için haftada yalnızca üç ders öngören kararı, Kürt öğrenciler ve ailelerinin tepkisine neden oldu. Qamişlo’da bir araya gelen öğrenciler, Bakanlığın kararını protesto ederek Kürtçe müfredatla eğitim görme taleplerini dile getirdi. Öğrenciler yaptıkları açıklamada, kararın Kürt öğrencilerin ana dilde eğitim hakkını güvence altına almadığını ve taleplerini karşılamadığını belirtti.   ‘Kürt dili sesimiz, kültürümüz ve varlığımızdır’   Kürtçenin seçmeli ders olarak ele alınmasını kabul etmediklerini vurgulayan öğrenciler, açıklamalarında şu ifadelere yer verdi: “Kürt dili sesimiz, kültürümüz ve varlığımızdır. Üç dersi kabul etmiyoruz. Öğrenciler olarak hem kendi hakkımızı hem de Kürt halkının hakkını talep ediyoruz. Hiçbir dile karşı değiliz ancak dilimizi ve hakkımızı savunuyoruz. Ana dil seçmeli bir dil olamaz. Öğrenciler eğitimlerini kendi ana dillerinde görmelidir.”   Ana dilde eğitimin korunması gereken bir hak olduğunu belirten öğrenciler, bu kazanım uğruna binlerce kişinin yaşamını yitirdiğini hatırlattı. Öğrenciler, Kürtçe müfredatla eğitim görme talepleri kabul edilinceye kadar sınıflara girmeyeceklerini duyurdu. Açıklama, atılan sloganlarla sona erdi.   Çilaxa’da öğrenciler okula gitmedi   Çilaxa’da da öğrenciler, Suriye Eğitim Bakanlığı’nın kararına tepki gösterdi. Çilaxa ve kente bağlı Aliyan bölgesindeki Kürt öğrenciler, ana dilde eğitim taleplerinin karşılanmaması üzerine okula gitmedi. Öğrenciler ve aileleri, 7 Eylül’de kent merkezi ile bağlı kasabalardaki okulların önünde basın açıklamaları gerçekleştireceklerini bildirdi.